Onderzoeken

Onderzoek in de school heeft tot doel nieuwe praktijkkennis op te leveren en te leiden tot leerontwikkeling op het niveau van leerling, leerkracht, het team en de school.  Onderzoek in de school kun je daarom beschouwen als een vorm van leren, waarbij de (aanstaande) leerkracht op systematische wijze op zoek gaat naar antwoorden op problemen, uitdagingen en leervragen uit de praktijk met als doel om deze praktijk te verbeteren.

Binnen Opleidingsschool de Stedendriehoek worden alle betrokken gestimuleerd om zich te ontwikkelen tot partners in leren door het doen van praktijkonderzoek. Alle scholen van de opleidingsschool hebben een keuze gemaakt voor zogenoemde onderwijsscenario’s, te weten:

• Scenario 1 – de lerende opleidingsschool: kleine onderzoeken, die voornamelijk op klassenniveau plaatsvinden.
• Scenario 2 – de onderzoekende opleidingsschool: onderzoek dat gericht is op de eigen schoolontwikkeling.
• Scenario 3 – de academische basisschool: onderzoek dat generaliseerbaar is voor collega-scholen.

In leergemeenschappen, bestaande uit een aantal leden van het schoolteam, studenten, de relatiebeheerder, wordt door gebruik te maken van elkaars expertise een onderzoeksthema van meerdere kanten belicht en mondt uit in verantwoorde acties. In zo’n proces staat het samen leren in het samen opleiden centraal.

Het project Versterking Samenwerking, waarbij zowel ontwikkelgroepen (bestaande uit leden van scholen uit verschillende besturen, een pabodocent en een lectoraat) als schoolgebonden leerteams gezamenlijk onderzoek deden, heeft een impuls gegeven aan het samen leren in samen opleiden.

Zoek hieronder gericht naar onderzoeken die op de scholen zijn opgepakt. Lees de inleiding en klik door voor meer informatie. Ontdek welke kennis waar aanwezig is. Bekijk producten, onderzoeksposters, lees onderzoeksverslagen en neem contact op met een expert als je meer informatie wilt hebben. Leerteams, student, school en leerkracht? Doe er je voordeel mee!